Extremadura

Los alumnos han podido comprobar sus conocimientos sobre su Región con mapas y estudiando el tema que el profesor ha desarrollado, que se puede consultar en pdf

La Navidad por paises

 Mis mejores deseos para todos de Salud, Paz y Felicidad en estas Fiestas y para el Nuevo Año.

 Sigue las siguientes indicaciones:

1. Haz clic en la bola de nieve más grande.

2. Arrastra las otras dos encima de la grande, por orden de tamaño.

3. Colocadas las tres bolas, haz clic en el muñeco.

http://ak.imgag.com/imgag/product/preview/flash/bws8Shell_fps24.swf?ihost=http://ak.imgag.com/imgag&brandldrPath=/product/full/el/&cardNum=/product/full/ap/3166187/graphic1

Propuesta de la profesora Eva Martín a la que nos vamos a unir:

Hasta ahora, cada vez que se pregunta en un foro: "¿Cómo celebran la navidad en tú país?"hay muchas respuestas porque es un tema interesante culturalmente y que siempre podemos usar para hablar en clase.

Propongo aquí, en este documento de Google Docs, hacer un documento organizado por países, de tal manera que si quieres escribir algo de España, lees la información que hay sobre España y si quieres añadir o corregir algo, sólo tienes que escribir dentro del apartado España. Y si quieres escribir sobre Argentina y nadie ha escrito pues te vas al final del documento y añades Argentina... así de fácil.

Sólo tienes que pinchar en este enlace para poder escribir o simplemente leer.

En principio he puesto una estructura para el documento, seguro que se puede mejorar, pero es un documento de todos y se puede hacer como mejor crea cada uno.

PAÍS
Decoración:

Música: Navidad:

Fin de año:

Regalos:

Comida:

Otras tradiciones:

La Navidad día a día:
 

Festival de Navidad. Carolina 2010

El festival será realizado el 22 de diciembre del 2010 en el salón de actos de 10:30 a 12:00.

Las actuaciones que se representarán serán:

1. Presentación a cargo del Grupo de Teatro.
2. Un grupo de 1ª ESO interpretará "TITANIC"
3. Guadalupe y Yanine interpretarán "LA FACTORÍA"
5.Monólogo: Sergio
5. Actuación combinada de :
- Rap: Tudor Stan
- Beat-box: Alí Zrauli
- Break Dance: Adrián Bastida, Sergio Milanés y Miguel A.González
6. Monólogo: Jesús
7. Actuación flamenca a cargo de "LOS NEGROS BRILLANTES" : Ana Aguilar, Laura Benítez, Adolfo Vargas, Guillermo Collado, Lorena y Ana Belén
8. Baile a cargo de las Mellis, Carolina y Sheila.
9. Monólogo: Melania
10. Estela y Dani

Grupo de profesores: Carolina.com(profes)
Villancicos populares extremaños y canción dedicada a los alumnitos de su corazón.

Pep Navia
Pepe Elías
Fernando Hernández
Rosa García
Pura Salamanca
Isa Alcántara
Carmen Luisa Romero
Josefina Días
Paca González
Amparo Ruiz
Nuria
Judith
Mercedes
Guadalupe
Estefanía
Vanesa
Hortensia

Nuevo Portal Todo FP

Tenemos un nuevo portal de información sobre los estudios de Formación Profesional e interesantes aportaciones sobre los procesos de orientación profesional y toma de decisiones.

Formación Profesional 

Chicas Superdiver

Personalize funny videos and birthday eCards at JibJab!

Feliz Navidad de los Superdiver3

Los chicos de SuperDiver Fashion3

Personalize funny videos and birthday eCards at JibJab!

Vais a hacer felicitaciones, villancicos, poemas etc en vuestros blogs.
http://www.imagechef.com/ic/poem/
Podéis hacer una presentación navideña con una de estas presentaciones de Google docs
Podéis coger fotos de este álbum:

San Alberto Magno 2010

Tema de Geografía: El Universo y la Tierra

Los alumnos de 3º de Diversificación han estudiado el primer tema de Geografía, titulado El Universo y la Tierra.
Podemos ver los contenidos básicos en pdf

Test de orientación vocacional

http://www.consumer.es/web/es/educacion/extraescolar/2010/12/05/197485.php

Actividades para el tema Iniciando un viaje muy lejano

1.- Vamos a ver los vídeos y la presentación que está en la carpeta Recursos Multimedia-Bloque  II -Tema 1 del disco duro.

Hacer este cuestionario

Hacer la Tarea

Resumen del Tema

Actividades Digital Text. Elegir un tema que os haya resultado interesante y hacer un resumen en vuestro blog sobre el mismo.
100 Preguntas y Respuestas de Astronomía un magnífico libro gratuito
2.- Vamos a elaborar un cómic sobre el origen del universo, nacimiento de la tierra, sistema solar, existencia de vida extraterrestre etc

Un sitio para ello es Toondoo
Pulsar en log in e introducir:
nombre de usuario: ticlab
 contraseña ********
Luego pulsar en Tools- Toondoo Maker

Si no va bien podemos usaremos:  Strip Generator, más sencillo y más rapido

Cómo crear un cómic en Stripgenerator

View more presentations from Lalana O..

toondoo

View more presentations from coramarie17.

Otros sitios para crear comics en línea :

• http://www.bitstrips.com/landing ,
• http://www.comeeko.com/
• http://comiqs.com/editor/

LA TIERRA EN EL UNIVERSO

Presión y clima.Unidad didáctica interactiva

Presión y clima.Unidad didáctica interactiva 

Este Curso hemos estudiado y repasado las nociones básicas de morfología y sintaxis, a través de estos esquemas y ejercicios:
Apuntes de morfología y sintaxis en pdf


Por último, una vez elaborados los propios apuntes en los cuadernos, hemos trabajado los conceptos a través de algunos textos escogidos y adaptados:


Texto 1.- El Principito.- Capítulo 1
"Cuando yo tenía seis años vi en un libro sobre la selva virgen que se titulaba "Historias vividas", una magnífica lámina. Representaba una serpiente boa que se tragaba a una fiera. Esta es la copia del dibujo. En el libro se afirmaba: "La serpiente boa se traga su presa entera, sin masticarla. Luego ya no puede moverse y duerme durante los seis meses que dura su digestión".
Reflexioné mucho en ese momento sobre las aventuras de la jungla y a mi vez logré trazar con un lápiz de colores mi primer dibujo. Mi dibujo número 1 era de esta manera:
Enseñé mi obra de arte a las personas mayores y les pregunté si mi dibujo les daba miedo.
-¿por qué habría de asustar un sombrero? - me respondieron."



Ejercicio 1: Analiza el texto y busca al menos 5 ejemplos de cada tipo de palabra( sustantivo, adjetivo, verbo, determinante, pronombre, adverbio, preposición y conjunción)

Texto 2 .-El Lazarillo de Tormes.- Capítulo I "En este tiempo vino al mesón un ciego, el cual, pareciéndole que yo serviría para guiarle, me pidió a mi madre, y ella me entregó a él, diciéndole que yo era hijo de un buen hombre, el cual, por defender la fe, había muerto en la batalla de los Gelves, y que ella confiaba en Dios que yo no saldría peor hombre que mi padre, y que le rogaba que me tratase bien y mirase por mí, pues era huérfano. Él respondió que así lo haría y que me recibía, no por mozo, sino por hijo. Y así comencé a servir y a guiar a mi nuevo y viejo amo.
Como estuvimos en Salamanca algunos días y las ganancias no eran del gusto de mi amo, decidió irse de allí; y cuando llegó la hora de partir, yo fui a ver a mi madre, y ambos llorando, me dio su bendición y dijo:
—Hijo, ya sé que no te veré más. Procura ser bueno, y que Dios te guíe. Te he criado y con buen amo te he puesto; válete por ti mismo.
Y así me fui para mi amo, que me estaba esperando."

Ejercicio 2: Localiza los verbos y separa las formas no personales de las personales.

Ejercicios resueltos en pdf. Pinchar aquí















Texto: Escuela de frikis
“Madeleine Masterson, de trece años de edad, llegó a Boston la mar de feliz, completamente encantada de haber conseguido escapar de los grises cielos de Londres. Con una sonrisa resplandeciente, la chica de ojos azules, piel blanca y unos rizos negros como el azabache que le llegaban justo por encima de los hombros, fue la primera en llegar al aeropuerto, arrastrando a sus padres hacia el calor abrasador y húmedo del exterior. La familia Masterson al completo se quedó de pie ante el edificio, caldeando su frioleros huesos británicos bajo ese sol maravilloso. Para los ingleses, es un poco como la reina: saben que existe, pero la verdad es que no la ven muy a menudo.”
Ejercicio 3: Localiza los adjetivos que encuentres.

Ejercicio resuelto en pdf

Tema de historia: Edad Antigua, Grecia y Roma

La Edad Antigua ha sido dividida en dos partes: en la primera estudiamos las civilizaciones de Mesopotamia y Egipto y, en la segunda, estudiaremos Grecia y Roma, la cultura clásica.

Para ello los alumnos elaborarán un panel informativo, que luego permanecerá en el aula; después, realizarán las actividades propuestas por el profesor y, por último, una presentación para colgarla en su blog (como hicieron con la Prehistoria y con la primera parte de la E. Antigua)

Para consultar el tema en pdf pinchar aquí

Guia TuríStica De Monumentos Romanos Por Extremadura

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Los alumnos de cuarto de diversificación han realizado las siguientes presentaciones:

Bloque 7. Tema 3. Enlaces de apoyo

Fuentes de Energía renovable
Fuentes de energía NO renovable
Ver alternador
El camino de la electricidad
Energía hidraúlica
Energía eólica

Trabajando fracciones y porcentajes

Hacemos la prueba combinada que os he puesto en That´s Quiz
Hacemos actividades de esta web (fracciones)
Hacemos actividades de porcentajes

Visita al Ciclo de Laboratorio del IES Santiago Apóstol

En el Instituto vecino al nuestro con motivo de la Semana de la Ciencia han llevado a cabo una bonita exposición sobre diversos aspectos de la Química.
Tanto los alumnos de 3º como los de 4º han ido a visitarla y posteriormente hemos entrado en el laboratorio donde sus amables profesoras nos han explicado cosas acerca de este interesante ciclo de Grado Medio.
A continuación los alumnos del ciclo les han explicado las prácticas que estaban haciendo, extracción de esencias para hacer perfumes, medida del grado alcohólico del vino, destilación simple, destilación con arrastre de vapor, síntesis de la aspirina etc.
Hemos pasado un rato muy agradable y educativo, desde aquí quiero dar la enhorabuena a sus profesoras Yolanda y Mari Carmen por lo bien que tienen montado el laboratorio y las gracias por su simpatía y buen trato.

Esta semana han llevado a cabo un montón de actividades los alumnos del ciclo como podemos ver en esta página.

Otro montaje con música y distinto diseño,las fotos son las mismas:

This digital slideshow personalized with Smilebox

Haciendo pósteres en Glogster

Los alumnos van a hacer pósteres en EduGlogster
El tema ha de estar relacionado con la química y la sociedad ( salud, deporte, cohes, medio ambiente etc)

1.- Login usuario:ticlab contraseña *****
2.- Pulsar en Create New Glog

Trabajo realizado por alumnos de 6º de Primaria sobre Picasso 



3.- Un sencillo tutorial de su manejo :

Taller de glogster (mayo 2010)

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Una vez que hemos terminado tenéis que inertar el glog en vuestro blog a base de copiar y pegar un código que os proporcionan ( Share your Glog)
Mirar este en honor de Miguel Hernández cuyo centenario del nacimiento se ha celebrado el pasado 30 de octubre.
http://tamaragarcia.glogster.com/miguel-hernandez/
Para poder poner tildes a las palabras hemos de seleccionar en FONTS la letra Arial (Glog).

San Alberto Magno, patrón de Ciencias

San Alberto Magno es el patrón de los estudiantes de ciencias y el 15 de noviembre se celebra su fiesta.



Cuando yo estudiaba Ciencias Químicas en la Universidad ese día no había clases y había una gran fiesta en el Campus de la Uex en Badajoz.
Veamos alguna cosas sencillas con fundamento químico.

Fabricación del jabón casero con aceite usado. Todo perfectamente explicado en este artículo de la revista de la Ciencia del IES Victoria Kent de Madrid cuya lectura os recomiendo.


-El olfato es uno de los sentidos más sensibles, sobre todo en las mujeres, por ese motivo cada una de ellas se siente identificada con una fragancia en particular.

Hoy aprenderemos a fabricar nuestro propio perfume, los ingredientes que necesitarán son fáciles de conseguir y la preparación es muy simple. Esta colonia resulta ideal para usar después del baño ya que es muy suave y refrescante.

-Finalmente vamos a aprender algo también sobre el agua mineral y los análisis de aguas.
Si te gusta la Química puede estudiar la carrera en la Universidad de Extremadura o bien hacer primero un ciclo de grado medio al finalizar 4º de ESO.
En Almendralejo tenemos la suerte de contar con el IES Santiago Apóstol que es el único centro de la provincia en el que se imparte dicho el ciclo de Laboratorio. El viernes haremos una visita al mismo tanto los de 4º después del recreo como los de 3º a 5ª hora, nos han preparado diversos talleres y experiencias, mañana pondremos aquí las fotos que hagamos.

Tema de historia: Edad Antigua, Mesopotamia y Egipto

Con la aparición de la escritura, en el 3.000 a.C. se inicia la Edad Antigua que durará hasta la caída del Imperio romano de Occidente en el 476 d. C. Vamos a estudiar esta etapa histórica en dos partes:

1º Mesopotamia y Egipto
Pinchar aquí para ver el tema en pdf
Hemos visto esta presentación para que los alumnos puedan hacer una presentación resumiendo los contenidos que les parezcan más interesantes.

CIVILIZACIONES FLUVIALES: EGIPTO

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Toutankhamon

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La profesora no es creadora de la presentación sólo la ha subido a slidehare.net


Los alumnos por grupo subieron a slideshare.net sus presentaciones, aquí mostramos una de ellas:



Realizada por:

Francisco Manuel Díaz Gonzalez
Jose Manuel Díaz Gonzalez
Pedro Andrés Hermoso Gil



Realizada por:

Sara Grepi
Noelia Perez
María Quiles

Día mundial sin alcohol, 15 de noviembre: Depende de mí

Hoy se celebra el Día mundial sin alcohol, ante la importancia de este tema entre los adolescentes, propongo este texto para comentarlo en el aula después de contestar a las preguntas propuestas. Podéis consultar la siguiente dirección web, donde encontraréis muchos recursos:

http:www.ite.educacion.es/w3/recursos/secundaria/transversales/alcohol/00_01_sinalcohol.htm

ALCOHOL Consumidores habituales
http://www.elmundo.es/elmundosalud/2010/11/15/noticias/1289826647.html
Bebedores de fin de semana . El 87% de los jóvenes que salen en fin de semana consume alcohol y el 45% dice tener permiso de sus padres para hacerlo según los datos recogidos por la Fundación Alcohol y Sociedad (FAS) en el libro 'Hablemos del Alcohol', presentado este lunes en Madrid. Según esta obra, el 94% de los adolescentes consigue alcohol 'sin dificultad'. De hecho, al 70% de ellos 'nunca les han pedido el DNI' para consumir o comprar alcohol, a pesar de que la actual legislación sólo se lo permite a los mayores de 18 años. Así, el 61% de los jóvenes de 12 a 18 años es 'consumidor habitual' y el 69% comenzó a beber entre los 13 y los 16 años. El 56% admite 'haberse emborrachado en alguna ocasión' y al 50% 'le ha sentado mal la bebida' alguna vez.
Para el catedrático de Sociología Javier Elzo, uno de los expertos que ha participado en la elaboración de 'Hablemos del Alcohol', estos datos demuestran "el fracaso" de las familias en educar a los jóvenes sobre el alcohol y el de la "postura prohibicionista" que encarna la actual ley, posiblemente, dice, "la ley más incumplida de todas". "No estamos en contra de las leyes que prohíben comprar o consumir alcohol a los jóvenes, que siempre son necesarias. Decimos que las leyes no bastan", ha señalado el profesor Elzo.
Critica también el enfoque que la sociedad da al problema del alcohol en menores, centrándose en evitar las molestias de los 'botellones' a los vecinos llevando a los jóvenes a beber más lejos.
A juicio del catedrático de Filosofía José Antonio Marina, miembro del Comité Científico de la FAS y uno de los autores de este libro, el "modelo médico" para prevenir este consumo "aunque sea necesario tampoco es suficiente" porque los jóvenes le dan "muy poco valor".
Ante esta situación, los expertos de la FAS recomiendan promover un modelo "basado en valores sociales y éticos" para acabar con este problema, "que no es beber, sino beber demasiado". "El consumo de alcohol es un problema estructural de la sociedad", asegura.
"Entre el 30% y el 40% de los episodios de violencia están causados por el alcohol y también entre el 30% y el 40% de los accidentes de tráfico", destaca este experto, para quien es "absolutamente indecente para la sociedad permitir las prácticas que, como el consumo de alcohol, eliminen el control de la conducta".
"Para prevenir hay que dirigirse a la sociedad. Conseguir que los jóvenes aprendan a beber 'bien' en casa como prioridad educativa, ser coherentes en el uso del alcohol e intolerantes con su abuso", dice, puntualizando que antes hay que "educar" a las familias para que no envíen a sus hijos "mensajes contradictorios sobre el alcohol".
Asimismo, considera que hay que "utilizar la presión social" para que los jóvenes "sientan vergüenza de abusar del alcohol" y darles "opciones de ocio saludables" desde los ayuntamientos. Una herramienta será la formación y la información en las escuelas, con iniciativas como la Educación Para la Ciudadanía o los programas de la FAS.

DEBATE Y REFLEXIONES:

1. Resume las conclusiones más llamativas del estudio "Hablemos del alcohol"

2. ¿Qué crítica se hace al enfoque que la sociedad le da?

3. ¿Qué otros problemas vienen relacionados con el consumo abusivo de alcohol?

4. Frente al "modelo médico", es decir, explicar los daños físicos que acarrea el alcohol( cirrosis, falta de reflejos,etc.), ¿qué otro modelo se propone?.

5. ¿Qué papel juega la familia y la sociedad en la prevención del alcohol?

Debatid y reflexionad todas estas cuestiones en el aula.

De aquí no pasas

http://www.deaquinopasas.org/

http://www.deaquinopasas.org/

Crear presentaciones en Slide.com

Los alumnos de 3º  y de 4 º van a crear presentaciones (Slideshow) sobre diversos temas en Slide.com
Para ello he abierto una cuenta conjunta de la clase nombre de usuario: diversificacioncarolina@gmail.com contraseña *********.

1.- Ir a Silde.comhttp://www.slide.com, identificarse con los datos que os he proporcionado para ello pulsar en Ingresar en la parte superior de la página.

Tutorial para Slide Show (presentacion de imagenes)

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Posible temas para 3º: científicos, pintores, escritores, medio ambiente u otro que se te ocurra previa consulta a Paco.
Para 4º: Medio ambiente, medidas de ahorro energético...

Cambios en el abecedario

Hemos reducido nuestro abecedario, dos consonantes van al saco del pasado. Una imagen vale más que cien palabras.

Temas de historia: la Prehistoria

El profesor ha preparado unas unidades adaptadas de la Prehistoria y de las Etapas de la historia para el curso de 4º de Diversificación.

La unidad I ha sido la Prehistoria. Después de tratar el tema y realizar las actividades, los alumnos han creado unas sencillas presentaciones en google docs, destacaremos algunas:

Ver tema de la Prehistoria en pdf

Lectura recomendada:"El Cuentanubes", II Premio de la Brújula

Nuestros alumnos de 3º de Diversificación estuvieron presente en el encuentro con la escritora Beatriz Osés, autora de "El Cuentanubes", que tuvo lugar en nuestro Centro ayer día 9 de noviembre.
Esta novela ha sido premiada por la Editorial San Pablo, en su concurso literario de la Brújula, dedicado a los libros juveniles con valores.
En el blog de la Biblioteca Carolina encontramos datos del argumento del libro.
La autora se presentó acompañada por la ilustradora extremeña Esther García, que ha sido la elegida para dar vida a sus personajes, a través de la imagen.



Los alumnos pudieron disfrutar de una amena e interesante charla donde la autora se sinceró con los alumnos.

Propuesta para los alumnos (realizar en googlo docs):

1. ¿Por qué aparece un búho en la portada?¿En qué se inspiró la escritora a la hora de escoger este animal?

¿Qué tiene en sus ojos? ¿En qué se inspiró la ilustradora?

Lectura opcional para el primer trimestre.

Texto escogido para dictados en la ESO: El destino de Edipo

LA HISTORIA DE EDIPO

EDIPO.- ¡Ay, ay! Todo se cumple con certeza. ¡Oh luz del día, que te vea ahora por última vez! ¡Yo que he resultado nacido de los que no debía, teniendo relaciones con los que no podía y habiendo dado muerte a quienes no tenía que hacerlo!

Un oráculo anunció a Layo, rey de Tebas, que su hijo, que iba a nacer, llegaría a ser su asesino y se casaría con su madre.

Al nacer el niño, Layo ordenó que lo matasen, pero su criado, le perforó los pies y lo suspendió con una correa a un árbol.

Un pastor, atraído por los lamentos del niño, lo recogió y lo entregó al rey de Corinto. Éstos lo adoptaron como hijo con el nombre de Edipo.

Un día, el oráculo le anunció a Edipo que su padre moriría y que su madre volvería a casarse. Para evitar que esto sucediese, Edipo marchó de Corinto creyendo que el rey de Corinto y su esposa eran sus verdaderos padres. En el viaje encontró a Layo y, por un litigio, lo mató en una encrucijada, sin saber quien era. Después llegó a Tebas, que estaba amenazada por la esfinge, un monstruo con cuerpo de perro, garras de león, cola de serpiente, alas de pájaro y cabeza de mujer.

A las puertas de Tebas, la esfinge le detuvo y le preguntó un enigma:

"¿Cuál es el animal que por la mañana tiene cuatro pies, dos al mediodía y tres por la tarde?

Edipo le contestó:"Ese animal es el hombre, que en su infancia anda sobre sus manos y pies, y adulto sólo sobre sus pies y en su vejez, ayudándose de un bastón como si fuera un tercer pie". La esfinge, furiosa al ver descifrado su enigma se lanzó desde un peñasco y murió.

Los habitantes de Tebas hicieron rey a Edipo y le dieron como esposa a Yocasta, su auténtica madre. Cuando se descubrió la verdad Yocasta se suicidó y Edipo huyó de Tebas y se arrancó los ojos.

EDIPO

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Textos escogidos para dictados en la ESO

UN TEMPLO EGIPCIO

El templo de Abu Simbel está considerado como uno de los más bellos de todos los edificados durante el reinado de Ramsés II y uno de los más monumentales de Egipto.
La fachada del templo tiene 33 metros de altura por 38 metros de ancho y está custodiado por cuatro estatuas sedentes, cada una de las cuales mide unos veinte metros de altura, esculpidas directamente sobre la roca. Todas las estatuas representan a Ramsés II, sentado en un trono con la doble corona del Alto y Bajo Egipto.

El templo fue construido con tal orientación que durante los días 21 de octubre y 21 de febrero los rayos solares penetraran hasta el santuario, situado al fondo del templo, e iluminaran las caras de Amón, Ra, y Ramsés, quedando sólo la cara del dios Ptah en penumbra, pues era considerado el dios de la oscuridad.

Debido a la construcción de la presa de Asuán fue necesario reubicar varios templos, incluidos éstos, que se hallaban a la orilla del río. Un importante equipo internacional se encargó de partir en grandes bloques y volver a montar en un lugar seguro todo el templo, como si de un gigantesco rompecabezas se tratara.

Guía de lectura: Los dientes del dragón

Título: Los dientes del dragón

Autor: Jordi Sierra i Fabra

Editorial: SM Colección: Gran Angular

Año: 2007

ISBN:978-84-675-1606-7

Argumento: La historia cuenta la lucha de una joven asiática por encontrar a su hermana, Shakti, víctima del redes de prostitución infantil. En su camino va descubriendo el mundo sórdido y corrupto que envuelve a las niñas.

Fragmento:“El hombre apareció en el pueblo como una sombra sólida. Era un poco más alto de lo normal, un poco más grueso, un poco más incierto. Llevaba ropas vulgares, pero no era vulgar. Daba la sensación de que quería pasar inadvertido, pero no pasaba inadvertido. Se movía igual que una serpiente, es decir, de manera sinuosa. Parecía pasear, pero no paseaba. Parecía estar ocioso, pero sus ojos vivos lo delataban. Parecía también una araña dando vueltas en torno a su tela. Y lo era…”

DOCUMENTALES relacionados con el tema:

• La niñez robada
• Niños esclavos

PELÍCULAS relacionada con el tema: Ángeles del sol de Rudi Lagermann

ver guía de lectura en pdf

Guías de lecturas: El Cantar de Roldán y Las mil y una noches

Los alumnos de 3º y 4º han leído en el mes de octubre dos clásicos adaptados, aunque son libros recomendados para el 1º ciclo, estos libros nos favorecen la lectura en voz alta y la comprensión de la misma, es una manera de motivarles a través de textos más sencillos, para ellos ha sido un reto leer en voz alta.

Ficha del libro:
Título: Sherezade, las mil y una noches.
Autor: Anónimo
Editorial: Akal ISBN: 978-84-460-1816-2


Ficha del libro:
Título: El Cantar de Roldán
Autor: Anónimo
Editorial: Akal
Colección: Clásicos adaptados
ISBN:978-84-460-2376-0





Ver Guía de Lectura

Publicar presentaciones e insertarlas en el blog

He abierto una cuenta en Slideshare para la clase de 3º y de 4º, allí publicaremos algunas presentaciones realizadas con Open Office Impress

nombre de usuario: diversificacioncarolina
contraseña: carolina

Tutorial de Slideshare

Una vez subida a dicha cuenta hemos de publicarla en el blog por parejas.

Tutorial Slideshare

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.

Ejercicios de unidades de medida, fracciones y decimales

Vamos a entrar a esta página

Deespués visitar esta:

• Applet Potencias de 10 Espectacular animación potencias de 10.

Para hacer presentaciones

Para hacer presentaciones usaremos OpenOffice Impress offline y Google Docs en línea.
Tendremos en cuenta estos consejos:

Consejos para el diseño de presentaciones

Para aprender todo sobre Open Office Impress, programa gratuito para crear presentaciones, tenemos este curso de aulaclic
En esta página tenemos algunas de las presentaciones realizadas el curso pasado por los alumnos de 3º

Google Docs: Servicio de Google que permite la creación de documentos de texto, formularios y presentaciones.También nos permite subir nuestros propios documentos. Podéis acceder con vuestra cuenta de Gmail, una vez hecha la presentacion podemos insertarla en nuestro blog.

Google docs y blogger

View more presentations from angelica suarez.

Para cualquier duda sobre Google Docs tenemos este magnífico curso de un profesor extremeño.

El cancer de mama

El cancer de mama:
es un cancer que afecta a las celulas de las mamas,de manera que estas suferen un crecimiento no controlado.
Existen dos tipos principales de cáncer de mama, el carcinoma ductal—la más frecuente—que comienza en los conductos que llevan leche desde la mama hasta el pezón y el carcinoma lobulillar que comienza en partes de las mamas, llamadas lobulillos, que producen la leche materna.
Los principales factores de riesgo de contraer cáncer de mama incluyen una edad avanzada, la primera menstruación a temprana edad, edad avanzada en el momento del primer parto o nunca haber dado a luz.
Para detectar el cáncer de mama, se utilizan diferentes pruebas como la mamografía, ultrasonido mamario con transductores de alta resolución (ecografia), una prueba de receptores de estrógeno y progesterona o imágenes por resonancia magnética. El diagnóstico de cáncer de mama sólo puede adoptar el carácter de definitivo por medio de una biopsia mamaria.
sus sintomas son:bultos bajo la piel que pueden doler o no,bultos en las axilas,pecho inflamado,pezones que duelen o que se unden,piel irritada que se enrojece tirante o de un color diferente.
Las modalidades terapéuticas contra el cáncer de mama son la cirugía, la radioterapia, la quimioterapia, la hormonoterapia y la terapia biomolecular. Las dos primeras actúan a nivel local, es decir sobre la enfermedad en la mama y los ganglios linfáticos y constituyen el tratamiento de elección en la enfermedad localizada no metastásica. Las restantes actúan tanto a nivel local, como general de todo el organismo, en lo que se denomina tratamiento sistémico, y se utilizan de forma complementaria al tratamiento local con cirugía y/o radioterapia o como tratamiento de primera elección en la enfermedad metastásica o diseminada.
La cirugía tiene como finalidad extirpar el tumor en su totalidad a nivel local, es decir a nivel de la mama y de los ganglios linfáticos.

HAY 3 TIPOS DE QUIMIOTERAPIA

Quimioterapia Neoadyuvante
Es la quimioterapia que se administra antes de la cirugía. Está indicada en los cánceres de mama localmente avanzados,y en aquellos que midan más de 3 cm o que tengan adenopatías axilares. Se suele utilizar adriamicina y taxanos

Quimioterapia Adyuvante

La quimioterapia adyuvante es la que se administra después de la cirugía. Su indicación depende de los factores pronóstico clásicos que son la edad, el tamaño tumoral, la afectación ganglionar axilar, el grado de diferenciación celular (grado histológico) y los receptores hormonales.
Quimioterapia Paliativa

La quimioterapia ante una enfermedad diseminada o recaída está indicada de primera línea ante receptores hormonales negativos, enfermedad visceral, intervalo corto desde la cirugía o sintomatología relacionada con la recaída o la metástasis

Lectoescritura y matemáticas de primaria

Pondré aquí algunas páginas para Emmanuel.

Fichas para imprimir http://www.meduco.org/index.php?Materiales_nivel1
Muchos recursos http://alumnadoextranjero.blogspot.com/
Ortografia visual

PRACTICA LAS LETRAS

Muchos recursos más aquí

Sacar de aquí fichas para que haga en casa

http://colebelluga.wikispaces.com/

Ejercicios de ortografía on line

En Consumer Eroski descubrimos esta páginas:

• MITO: el Departamento de Lenguajes y Ciencias de la Computación de la Universidad de Málaga ha desarrollado este juego ortográfico, orientado a niños entre 8 y 12 años. Sus contenidos se dividen en cuatro grupos que integran una serie de ejercicios que incrementan su dificultad a medida que el alumno avanza en su resolución. El juego dispone de numerosos elementos multimedia para mantener la atención y motivación del usuario. Éste genera sus propias respuestas, puede equivocarse y el sistema se encarga de que entienda en qué se ha equivocado y por qué.

• Ortoflash: es una aplicación de ortografía on line, para niños de 8 a 12 años, con unidades didácticas que van desde la utilización correcta de las letras a la acentuación o puntuación. Además de explicar la teoría en formato texto y audio, incluye una batería de ejercicios para practicar, cuyos resultados se comentan y argumentan una vez finalizados.

• El punto sobre la i: una herramienta de la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura diseñada para el aprendizaje activo de la ortografía. Incluye explicaciones y ejercicios multimedia que abordan las distintas normas ortográficas de un modo entretenido.

• Ortografía Primaria: un programa adecuado para los alumnos de primaria y primer ciclo de secundaria, para que refuercen el aprendizaje ortográfico con ejercicios y actividades. El usuario puede seleccionar distintos niveles de dificultad, según su edad y el curso escolar.

• Ejercicios de ortografía: esta aplicación repasa con ejercicios interactivos las principales reglas ortográficas e incluye un enlace directo al diccionario de la Real Academia Española de la Lengua. Una vez completadas las actividades, el estudiante puede obtener la evaluación de sus resultados.

• Parchís ortográfico: un divertido juego de ortografía para practicar con otros compañeros. Basado en el clásico parchís, cada jugador debe superar pruebas relacionadas con la regla ortográfica seleccionada para poder continuar la partida. Cuenta con ejercicios prácticos para repasar las reglas y un entretenido manual para conocer las normas.

• Reglas de ortografía: este portal web, además de recoger la normativa ortográfica del castellano, dispone de otros interesantes recursos relacionados con la materia, como un cuestionario para verificar el nivel de conocimiento del usuario, un extenso vocabulario de palabras dudosas y distintas colecciones de ejercicios para practicar.

Blog Action Day. El agua

Gracias a leer.es me entero que el 15 de octubre es el Blog Action Day o Día de Acción Blog que une a los blogueros del mundo escribiendo sobre el mismo tema .
El tema escogido este año es el agua porque En este preciso momento, casi mil millones de personas siguen sin acceso a agua potable, limpia y bebible. Es decir, prácticamente una de cada ocho personas en el mundo están expuestas a enfermedades que es posible evitar e incluso a la muerte por algo que la mayor parte de nosotros damos por hecho.

En la página web de Actuable seleccionar una idea para escribir un post.

Seleccionar una de estas ideas

Cada grupo de alumnos de 3º va a escribir uno usando el procesador de textos que será posteriormente publicado en su blog, debe contener al menos una imagen relevante.
Los de 4º harán una presentación que después han de insertar en su blog tal y como explicamos en el artículo  anterior "Para hacer presentaciones"
Una vez hecho el trabajo registramos nuestro blog en Actuable

Para trabajar el tema también podemos recurrir al banco de materiales de leer.es:

• Caza del tesoro.Navegamos por la red y seguimos el curso del agua.
• Diferentes usos para la misma agua
• La gestión del agua. Autorregulación del proceso lector. Producción de texto argumentativo.
• ¿De dónde viene el agua del grifo? Enseñar estrategias de comprensión.
• De caza por la web: Caza del tesoro sobre los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM)