Repaso de literatura desde la Edad Media al Barroco

He compartido con los alumnos de 4º a través de google drive unas preguntas que nos ayudarán a repasar la literatura española hasta el s. XVII.

Literatura medieva lbacppt from mcruz

Literatura Española XVI y XVII from Mr Rius

Historia de la Edad Media

Historia de la Edad Media. 4º Diversificación from hortenfc

Formulario del libro: "El alquimista impaciente"

ARGUMENTO: Un cadáver desnudo, sin rastros de violencia, aparece atado a una cama en un motel de carretera. ¿Se trata o no de un crimen? El sargento Bevilacqua, atípico investigador criminal de la Guardia Civil, y su ayudante, la guardia Chamorro, reciben la orden de resolver el enigma. La investigación que sigue no es una mera pesquisa policial. El sargento y su ayudante deberán llegar al lado oscuro e inconfesable de la víctima, a su sorprendente vida secreta, así como a las personas que la rodeaban, en su familia, en la central nuclear donde trabajaba. Y desentrañar un cada vez más complejo entramado de dinero e intereses que los llevará a varias ciudades. Pero la clave, como en la alquimia, está en la paciencia; la que necesitarán los investigadores y también la que les faltó, de uno u otro modo, a los personajes con los que se tropiezan en su búsqueda. Una novela de corte policíaco que es mucho más que un relato de intriga, y en la que descubrir a la víctima es casi más importante que descubrir a su asesino. Como en los libros de Chandler y Hammett, no se trata de resolver un crimen como quien resuelve un acertijo, sino que hay que sumergirse en las circunstancias y personajes que rodean la muerte, en su trasfondo social.

(Fuente: http://www.lecturalia.com/libro/1231/el-alquimista-impaciente )

PERSONAJES

BEVILACQUA:

Vila es un personaje peculiar como guardia civil. Su formación académica y su escéptica forma de ser le alejan del estereotipo histórico de miembro de la Benemérita. A pesar de su origen uruguayo, intenta ser un "caballero castellano de una pieza", y siempre intenta tratar con respeto e incluso cariño a compañeros, superiores y sospechosos. Según afirma, el investigador debe tratar de comprender al criminal y, sobre todo, debe sentir al muerto (pues las historias de Vila y Chamorro son siempre asesinatos) como propio.

CHAMORRO: Joven, que obedece al sargento Bevilacqua, que se muestra fría e inteligente. No quiere recibir ningún tipo de privilegio por el hecho de ser una chica. Tiene curiosidad por aprender, le encanta la astronomía, dice que nuestras vidas son como “el polvo de estrellas”.

BLANCA DÍEZ: Esposa de la víctima, que recibía el dinero de su marido, pero no preguntaba de dónde venía. Fría, víctima también y es tratada por Vila con grosería.

IRINA KOTOVA: Mujer, bielorrusa, 23 años. Rubia, 1'80, ojos azules, cuerpo escultural. Prostituta. Pareja de Vassily Olekmisky. Contratada por Egea para drogar y asesinar a Trinidad Soler. Víctima, fue asesinada.

VASSILY OLEKMINSKY: Hombre, bielorruso, 27 años. Alto, musculoso, atractivo. Negocios ilegales, tiene mucho dinero. Pareja de Irina Kotova. Ayuda en todo momento a Chamorro y Bevilacqua en la investigación para saber quién asesinó a Irina, estaba enamorado de ella. Testigo, él reconoce por una fotografía a Egea.

CRÍSPULO OCHAITA: Hombre, español, 50 años. Alto, complexión normal. Constructor, caza concursos. Dos divorcios, sin hijos. Principal enemigo de León Zaldívar y Trinidad Soler. Víctima, asesinado colocando una carga radiactiva debajo del asiento de su Lamborghini.

LEÓN ZALDÍVAR: 

Hombre, español, 50 años. Alto, complexión normal. Constructor, caza concursos. Rico y poderoso, puede comprar el silencio de cualquiera. Tiene un punto débil, su hija.

https://drive.google.com/file/d/0B31CLaUSRDMoUWVmYUo2eGQyR00/edit?usp=sharing

Repaso de Lengua con ejercicios interactivos

En 3º de Diversificación estamos repasando toda la morfología, para que no sea tan monótona su aprendizaje, vamos combinando la teoría, los ejercicios en papel y los ejercicios interactivos de este portal "lLa tiza virtual".

http://www.latizavirtual.org/castellano/

Los alumnos pueden comprobar la teoría en este documento

 

Bienvenida a los alumnos de Diversificación del curso 13-14

"Tras pasar un año prácticamente en el dique seco por su lesión, que casi le retira del tenis, Rafa Nadal ha vuelto a lo grande realizando un año fantástico y superando sus propias expectativas. Es un ejemplo de superación de y nos enseña el camino para, cuando las cosas van mal, no tirar la toalla.

Tras caer lesionado de gravedad, Nadal tuvo que renunciar a su sueño: ser abanderado y participar en los Juegos Olímpicos de Londres. El año pasado fue nefasto para su carrera deportiva, no pudo competir y hubiera sido devastador para cualquiera: una lesión difícil de recuperar y el mazazo anímico de no competir. Lo más fácil, tras ganar lo que había ganado, hubiera sido retirarse. No sabemos si él lo pensó, pero su entorno sí.

Sin embargo, escogió el camino difícil. Tuvo paciencia y se marcó un objetivo importante: volver a las pistas para ganar, no solo para competir. Ahí está la clave. Estoy seguro que se visualizó ganado de nuevo Roland Garros o siendo número uno. Su ambición le ha llevado hasta dónde está, además de un durísimo entrenamiento. La lesión le respetó, esperó su momento para reaparecer y ha cosechado la mejor temporada de su carrera, ganado incluso al mejor Djokovic en Roland Garros. No sólo no ha logrado volver si no que lo ha hecho más en forma que nunca.

Lo que ha hecho Rafa Nadal tiene un mérito increíble. Su capacidad de sacrificio y sutenacidad, junto a una buena preparación física y mental, le han hecho resurgir hasta lo más alto. Nos ha dado una lección en estos tiempos de crisis impagable. Él, sumido en la mayor de las crisis para un deportista, ha logrado reponerse y volver a triunfar.

En estos malos tiempos, con muchas empresas y familias en situaciones muy delicadas, lo que ha hecho Nadal nos enseña que, a pesar de la adversidad, se puede salir del bache con mucho esfuerzo, perseverancia y, sobre todo, con un gran objetivo en mente.

Post escrito por Rubén Martín. MBA por la EEN Business School, Social Media Manager y emprendedor.

Este es mi mensaje, que hoy puede ser un buen día para empezar de nuevo y lo importante es aprender de los fracasos. 

¡Ánimo y a por el Título de ESO!

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¡Adiós a 4º Diversificación 2012/2013!

Nuestra pequeña despedida, os recordaremos. Un abrazo a todos.

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I Jornadas de Cultura Clásica

Los alumnos de 3º de Diversificación han participado en las I Jornadas del Mundo Clásico celebradas en el Instituto. Ellos han ilustrado los episodios más significativos de La Ilíada y La Odisea, después de leer los dos libros de Vicens-Vives: Las aventuras de Ulises y Naves Negras ante Troya.
Sus trabajos se han expuesto en la entrada del Instituto.
También han ayudado a la profesora a montar una exposición titulada "La Odisea y La Ilíada en el arte", recopilando cuadros del Museo del Prado y de otros Museos famosos que traten este tema.

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Personajes de la Edad Contemporánea

He invitado a los alumnos, antes de comenzar con la Edad Contemporánea, a acercarse un poco a la figura de personajes relevantes de esta etapa de la historia Han realizado una sencilla tabla como ésta:

Presentaciones de la Edad Moderna de los aluimnos

Los alumnos de 4º han estudiado la Edad Moderna creando unos cuestionarios on line y unas prersentaciones, que posteriormente han insertado en sus respectivos blogs. 

Ejemplos de estas presentaciones se pueden ver en sus blogs: 

Blog de Cristian

Blog de Rosana

Blog de Noelia

Blog de Marta

Blog de Camila

Cuestionario on line: Lla Edad Moderna II

Podéis consultar el cuestionario con las respuestas en pdf o sin ellas también en el mismo formato



Los alumnos han realizado estos formularios en el blog y la hoja de cálculo correspondiente para recoger las respuestas:

Blog de Cristian
Blog de Ana Belén

Cuestionario on line: Lla Edad Moderna I

Podéis consultar el formulario en documento pdf sin las respuestas y también en pdf con las respuestas acertadas.

Noticia: El Catálogo de nuestra biblioteca en la red.

Desde hoy  podemos consultar el catálogo de libros de la Biblioteca de nuestro Instituto a través de la página web del mismo. Cualquier miembro de la Comunidad Educativa está informada así de los libros disponibles en cada momento. El equipo de profesores de la bibliotecaiescarolina se encarga de actualizarlo cada viernes.
También se pueden seguir las actividades de la biblioteca a través del Blog o de su cuenta de facebook.

PRÁCTICA IV: SUBIR UN VÍDEO DE YOUTUBE

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¿CÓMO TENER UN CANAL DE YOU TUBE?

Con mi correo de gmail, me registro en youtube para tener mi propio canal de vídeo, donde pueda Subir los que yo haga con mi cámara de vídeo, mi cámara de fotos, tablet o móvil.

Para subir el vídeo (preferentemente de pocos minutos) lo tengo que tener ya descargado de mi cámara en el ordenador.

Después le doy a subir y espero. (La subida no es inmediata, hay que esperar hasta que termine)

NOTA: Ha de tenerse en cuenta que no se puede ir contra la intimidad de nadie, y todo lo que suba a la red debe estar permitido por el usuario. Cualquier adulto puede mandar retirar un vídeo de You Tube donde aparezcan menores.

¿QUÉ HACER CON EL VÍDEO QUE HE SUBIDO? O ¿QUÉ HACER CON UN VÍDEO DEL PORTAL DE YOUTUBE QUE ME GUSTE?

a) Enlazarlo en cualquier documento o en el blog:

• Copio su URL y la pego como enlace.

Ejemplo:Vídeo sobre “Villancicos en la bibliotecaiescarolina”

Enlace de la URL: http://www.youtube.com/watch?v=wU7enYVmE2Q

(Puedes hacerlo en tu Blog)

b) Incrustarlo o insertarlo en el blog (embed):

• Pincho en “compartir” que aparece debajo del vídeo.
• A continuación pincho en “insertar”, aparece un código que hay que copiar.
• “Pego el código” en una entrada de mi blog, con el código HTML.
• Le doy a publicar.

Ejemplo: Vídeo sobre “Villancicos en la bibliotecaiescarolina”

  (Puedes hacerlo en tu Blog)

PRÁCTICA IV : 

a) Copia el código de un vídeo sobre "Los Parques Naturales de Extremadura" e insértalo en tu Blog.

b) (Opcional) Crea un vídeo casero y súbelo a tu canal de Youtube. Si es interesante, insértalo en tu Blog.
Este documento lo puedes consultar en pdf

Lectura recomendada: Blog Extremadura secreta

Cada vez nos parecen más interesantes para leerlas a nuestros alumnos las leyendas que se van publicando día tras día en este blog del periódico Hoy "Extremadura secreta". Aquí reproducimos algunos fragmentos que nos llevarán a conocer las leyendas de nuestra vieja Extremadura:

Castillo de Miramontes

“Ahora que los Reyes Magos acaban de visitarnos es un momento perfecto para recordar que uno de ellos, concretamente Baltasar, escondió un fabuloso tesoro en tierras extremeñas.

Puede que algunos de ustedes se sorprendan, pero seguro que no lo hacen los vecinos de Azuaga, porque el maravilloso tesoro está oculto muy cerca de ellos, en el cerro del castillo de Miramontes…” (Azuaga) 

De hecho, el doctor Eloy Martos Nuñez,  que de estas cosas sabe un montón, afirma en su Mapa de cuentos y leyendas de Extremadura y Alentejo que, aun en estos tiempos, cuando había prospecciones alrededor del castillo, los lugareños se acercaban preguntando:

-  “¿Que hacéis? ¿Buscando el tesoro del Rey Baltasar?..."

Fuentes: 

Blog del Hoy

Blog de la Bibliotecaiescarolina 

Lectura recomendada: Autobiografía de un cobarde

Ficha bibliográfica.

Titulo: Autobiografía de un cobarde.

Autor: Alfredo Gómez Cerdá.

Editorial: SM.

Colección: Gran Angular(Alerta Roja).

Edición(n·, lugar, Año...): Primera edición, Madrid, año 2008.

I.S.B.N: 978-84-675-2800-8.

 

 

A. Gómez Cerdá

 Es una novela realista que muestra como el acto aparentemente más cobarde es, en realidad, el mayor gesto de valentía. Trata sobre la relación entre jóvenes que pertenecen al mundo urbano del s. XXI. El apostar por la amistad y el estar por encima de las apariencias conducen al lector a través de la obra.

Más información

Lectura recomendada: Las aventuras de Ulises

La Biblioteca ha propuesto realizar una Jornada sobre el Mundo griego, nosotros queremos participar con la lectura de esta obra que cuenta la historia de la Odisea. Los alumnos harán entradas en su blog sobre el tema y realizarán un trabajo individual sobre un personaje de la obra.

FICHA BIBLIOGRÁFICA

TÍTULO: Las aventuras de Ulises.

AUTORA: Rosemary Sutcliff.

EDITORIAL: Vicens-Vives.

COLECCIÓN: Clásicos Adaptados.

EDICIÓN: Segunda 2011 - Barcelona-

I.S.B.N: 978-84-682-0050-7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ulises y las sirenas

Ulises mata a los pretendientes

Ulises y Polifemo

  Argumento: Narra los esfuerzos del guerrero Odiseo también llamado Ulises, por llegar a su país, despues de luchar en la guerra de Troya. Quiere volver a la Isla Itaca y reunirse con su esposa y a su hijo.

Los héroes hasta entonces partían a la guerra y al morir en batalla pasaban a ser héroes, especie de semidioses inmortales. Pero Ulises, ama a su patria y va a defenderla pero también quiere regresar junto a su familia a la que ama. Renuncia a todo, hasta a la inmortalidad por su deseo de regresar a la patria.
La Odisea es exactamente eso, el relato de todo lo que debe enfrentar y resistir parta poder cumplir su deseo.
Cuando finalmente lo logra han pasado muchos años y está transformado en un viejo mendigo que nadie reconoce, salvo su ama, por una herida que tiene en una pierna. Su esposa Penélope lo esperó fiel y resistió todos los asedios de los pretendientes a casarse con ella, creyéndola viuda, para poder gobernar el reino de Ítaca.Él desea también reunirse con su hijo Telémaco.

El regreso será muy trabajoso, él ha hecho enojar al Dios del Mar Poseidón y el camino a su casa está lleno de criaturas mitológicas que harán todo lo que puedan para retenerlo, eso sin contar que a veces sus acompañantes son bastante torpes, insensatos o desafortunados y más perjudican que ayudan (de hecho el único que sobrevive es Odiseo, el resto es pasto de los monstruos o carne de cañón literaria).
Cosas que le ayudan: El héroe es muy listo y astuto (de hecho la idea del caballo de madera gracias al cual ardió Troya, fue su idea) y lo favorece Atenea Diosa de la Inteligencia.